Cuestionado sobre qué hacer para enganchar a alguien a la lectura, Paulo Cosín, director editorial de Ediciones Morata, revela el secreto: “Debemos compartir con esa persona lo que a nosotros nos sucede cuando leemos. Seguro que querrá tener lo mismo que te sucede a ti”. La reflexión de un lector con el hábito tan arraigado como el suyo se complementa con una llamada a la acción, un consejo para cualquiera que desee iniciarse –o recuperar– la pasión por los libros. “Mañana ve a la biblioteca pública, le cuentas tus intereses al bibliotecario y le pides que, por favor, te recomiende un libro. Si no te gusta, lo devuelves y traes otro. Y así vas creando tus gustos literarios”, recomienda a su joven interlocutora, Mar Buenhombre, alumna de 1º de Bachillerato del IES La Senda de Getafe (Madrid), en el nuevo capítulo de Pensemos el mañana, un proyecto de Fundación Unicaja y EL PAÍS para responder a los desafíos que presenta la educación del futuro.. Seguir leyendo. Redacción:. Daniel Domínguez. Coordinación editorial:. Juan Antonio Carbajo y Francis Pachá. Diseño:. Belén Daza. Desarrollo:. Rodolfo Mata. Coordinación producto:. Adolfo Domenech. Vídeo.. Productor ejecutivo: Quique Oñate. Ayudante de producción: Valentina Marín. Realizador: Alberto Gamero. Operadores de cámara: Diego Martínez y Alberto Gamero. Edición de vídeo: Alberto Gamero y Diego Martínez. Dirección de fotografía: José Lastra. Sonido directo: Cristian Aira. Dirección de Arte: Alejandro Sáez. Grafismo: Carmen Castellón. Maquillaje y Peluquería: Adriana Camelo
Paulo Cosín, director editorial de Ediciones Morata, especializada en educación, charla con Mar Buenhombre, estudiante de Bachillerato del IES La Senda de Getafe (Madrid), sobre el lugar que debe ocupar la lectura en los planes educativos
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Paulo Cosín, director editorial de Ediciones Morata, especializada en educación, charla con Mar Buenhombre, estudiante de Bachillerato del IES La Senda de Getafe (Madrid), sobre el lugar que debe ocupar la lectura en los planes educativos. Cómo contagiar el hábito de la lectura a los jóvenes | Pensemos el mañana (Episodio 7). n «}},»video_agency»:false,»alt_image»:»Cómo contagiar el hábito de la lectura a los jóvenes | Pensemos el mañana (Episodio 7)»},»url»:»https://vdmedia.elpais.com/mcv/elpais/multimedia/20261105/1234100_101039_still.0000001.jpg»,»alt»:»Cómo contagiar el hábito de la lectura a los jóvenes | Pensemos el mañana (Episodio 7)»,»ogWidth»:16,»ogHeight»:9,»floating»:false});. 08:34. Cómo contagiar el hábito de la lectura a los jóvenes | Pensemos el mañana (Episodio 7). Cuestionado sobre qué hacer para enganchar a alguien a la lectura, Paulo Cosín, director editorial de Ediciones Morata, revela el secreto: “Debemos compartir con esa persona lo que a nosotros nos sucede cuando leemos. Seguro que querrá tener lo mismo que te sucede a ti”. La reflexión de un lector con el hábito tan arraigado como el suyo se complementa con una llamada a la acción, un consejo para cualquiera que desee iniciarse –o recuperar– la pasión por los libros. “Mañana ve a la biblioteca pública, le cuentas tus intereses al bibliotecario y le pides que, por favor, te recomiende un libro. Si no te gusta, lo devuelves y traes otro. Y así vas creando tus gustos literarios”, recomienda a su joven interlocutora, Mar Buenhombre, alumna de 1º de Bachillerato del IES La Senda de Getafe (Madrid), en el nuevo capítulo de Pensemos el mañana, un proyecto de Fundación Unicaja y EL PAÍS para responder a los desafíos que presenta la educación del futuro.. “La lectura es la gran herramienta para todas las situaciones de acoso que puedan ocurrir en la escuela”. En la conversación, ambos repasan en qué punto se encuentra la lectura en los planes educativos actuales, en un tiempo en el que las pantallas de los dispositivos móviles colman la atención del mundo. “¿Cuánto tiempo se dedica a la lectura, a las actividades artísticas, en la escuela?”, pregunta Cosín. A lo que la alumna responde: “Pues, según van pasando los cursos, cada vez menos”. Para Cosín, que dirige desde 2005 una editorial especializada en educación que se ha convertido en referencia para profesores y alumnos de toda España, esa verdad supone un grave problema: “La cuestión es si estamos dando a los jóvenes referencias suficientes para ayudarles en su desarrollo. A veces, para comprender las situaciones de sufrimiento ajeno”.. “Según pasan los cursos, creo que cada vez se le da menos importancia a la lectura”. Es ese, a juicio de Cosín, el valor diferencial que convierte a la lectura en una poderosa arma educativa: “Leer te hace más inteligente porque te hace elegir mejor. Es la gran herramienta para todas las situaciones de acoso y de malestar en la convivencia que pueda haber en la escuela”, resume.. Pensemos la educación del futuro. ‘Pensemos el mañana’, un proyecto de Fundación Unicaja, busca fomentar el conocimiento, los valores de la educación, un aprendizaje sostenible y responsable y dar respuestas a los grandes desafíos de la educación del futuro.. El proyecto pivota sobre seis ejes:. 1 Aprendizaje y sentido vital. 2 Bienestar y salud mental. 3 Futuro y empleabilidad. 4 Sostenibilidad y sentido colectivo. 5 Tecnología y ética. 6 Carácter y ciudadanía. ¿Qué está ocurriendo en estos tiempos de cambios profundos y transversales? ¿Cuáles son los grandes retos para afrontar la transformación que viene? ¿Qué educación necesitamos? Diferentes personalidades de todos los ámbitos nos ayudarán a responder a estas y otras preguntas destinadas a impulsar cambios, dinamizar ideas y apoyar propuestas con impacto pedagógico y social.. ‘Pensemos el mañana’ es un proyecto inspirador para las futuras generaciones llamadas a conquistar nuevas cotas del saber en un mundo complejo y cambiante.. Paulo Cosín. Director editorial de Ediciones Morata. En 2005 tomó las riendas de una editorial que hoy es una referencia para la comunidad educativa hispanohablante. Firme defensor de devolver la lectura a un puesto privilegiado en los planes pedagógicos, imparte charlas para refrendar una idea: que leer vuelva a ser fundamental en la escuela. Mar Buenhombre. Alumna de Bachillerato del IES La Senda (Getafe, Madrid). A sus 17 años se confiesa una apasionada por la lectura que disfruta con el género de la novela policíaca. Para ella, es una forma de evadirse de la excesiva atención que su generación presta a las pantallas. Su pasión por los libros la ha llevado a participar en certámenes y concursos de escritura y lectura. Créditos. Redacción: Daniel Domínguez. Coordinación editorial: Juan Antonio Carbajo y Francis Pachá. Diseño: Belén Daza. Desarrollo: Rodolfo Mata. Coordinación producto: Adolfo Domenech. Vídeo. Productor ejecutivo: Quique Oñate. Ayudante de producción: Valentina Marín. Realizador: Alberto Gamero. Operadores de cámara: Diego Martínez y Alberto Gamero. Edición de vídeo: Alberto Gamero y Diego Martínez. Dirección de fotografía: José Lastra. Sonido directo: Cristian Aira. Dirección de Arte: Alejandro Sáez. Grafismo: Carmen Castellón. Maquillaje y Peluquería: Adriana Camelo. Archivado En. Educación. Fundación Unicaja. Lectura. Libros. Colegios. Institutos. Si está interesado en licenciar este contenido, pinche aquí
